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Ouvrages de référence

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HACHE BISSETTE Françoise et al. (dir.), Littérature, jeunesse, handicap : questions d’accès, questions de construction , Suresnes, Editions de l’INS HEA, 2009.

D’abord la question de l’accès à la littérature de jeunesse  : quels sont les besoins spécifiques des enfants handicapés, en fonction de leur type de handicap, pour pouvoir accéder eux aussi à la littérature de jeunesse  ? Et quelles solutions peuvent être mises en place pour y répondre, en termes d’écriture, d’édition, de diffusion, d’accompagnement pédagogique  ? On s’interroge ensuite dans cet ouvrage sur le rôle que joue la littérature de jeunesse  : au-delà de ses fonctions éducative et ludique, cette littérature n’en remplit-elle pas d’autres, essentielles, comme celle de faciliter aux enfants, quel que soit leur handicap, une construction, voire une reconstruction personnelle  ? La troisième partie de cette publication est consacrée à la médiation, au rôle que peuvent jouer les pédagogues pour accompagner l’enfant dans ses apprentissages, dans et avec la littérature  : comment l’utilisation de la littérature peut-elle aider à la scolarisation des enfants handicapés  ? Enfin les livres pour enfants abordent également, et de plus en plus, le cas des enfants « différents »  : comment sont représentés, selon les pays, les jeunes héros handicapés, et à qui s’adressent les ouvrages  : aux valides, pour éduquer leur regard, ou aux « non valides », pour leur servir de livres-miroirs  ?
En savoir plus : http://www.chcsc.uvsq.fr/publichercheurs/CPLitteratureJeunesseHandicap.pdf
Citer cet article : http://www.histoiredesmedias.com/Litterature-jeunesse-handicap.html