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Appel à contributions, ouvrage "Des héros aux acteurs Enseigner autrement"

Date limite : 17 février 2014
Depuis plusieurs années, acteurs et actrices qui fondent et font l’histoire s’introduisent à nouveau plus nettement dans les enjeux, les débats disciplinaires et civiques, les pratiques à tous les niveaux, y compris dans les contenus scolaires. Des publications signées Ch. Amalvi ou A. Corbin s’y consacrent. Comment est-on passé d’un récit national où des héros masculins ponctuent les événements et aident à la construction de l’histoire à une approche plus complexe, plus ouverte, plus nuancée mais encore patrimoniale, voire parfois instrumentalisée. Les personnages touchent au récit, à la transmission et à la mémoire, s’insèrent dans l’écriture historique. Si leur présence semble une évidence, leur place, les usages, les problèmes qui s’y rattachent, constituent des questionnements indispensables. Quelle est leur vocation finalement ? Quelle part et quelles fonctions pour les acteurs, collectifs, connus, reconnus ou anonymes ? Doit-on se consacrer aux héros ? Quelles pour les femmes aux côtés des hommes ? Comment introduire et valoriser les acteurs ? Existe- t-il des tabous et des acteurs encombrants ? Telles sont certaines des questions qui vont structurer le projet de volume. Les contributions devront éclairer les débats actuels à travers des réflexions théoriques et pratiques, s’appuyer sur des études de cas et des exemples.
Champs disciplinaires concernés : sciences humaines, histoire géographie, arts.
Modalités de soumission
Appel à contribution (20 000 signes) en vue de publication

Résumé d’une page à proposer accompagné d’indications (court CV)

Date limite de retour pour avis du comité scientifique :

17 février 2014

Publication prévue en septembre, octobre 2014

Contacts et coordination (groupe de recherche enseigner autrement)

Nicole Lucas, nicole.lucas0285@orange.fr

Vincent Europe, vincent.europe@wanadoo.fr

Citer cet article : http://www.histoiredesmedias.com/Appel-a-contributions-ouvrage-Des.html

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